청소년지도자론 기출 요약

아래 내용은 청소년지도사 1급 - 청소년 지도자론 객관식 내용을 정리한 것입니다.

청소년지도사 1급-청소년지도자론

○청소년 기본 법령상 청소년수련관에 배치해야 할 청소년지도사의 등급별 최소 인원수는 청소년지도사 1급 1명, 청소년지도사 2급 1명, 청소년지도사 3급 2명이다.

 

○청소년지도자에게 요구되는 역할 중 하나는 청소년의 흥미 분야를 평가 및 발견하여 그 분야에서 경험을 쌓도록 지휘하도록 도와주는 촉진자 역할이 있다.

 

○서번트 리더십의 특성으로 인지와 지각, 설득, 공감, 경청이 있다.

 

○시장, 군수, 구청장이 청소년 지도위원에게 제공할 수 있는 것은 여비, 수당, 증표 발급, 연수 기회 등이 있다.

 

○허시위 블란차드가 주장한 리더십 이론에서 추종자의 성숙도 요인에 포함되는 것은 과업수행에서의 전문성, 과거 경험, 헌신성 그리고 과업수행에 임하는 자발성과 자신감이 있다. 

 

○청소년기관 또는 단체에 종사하는 청소년지도사는 2년마다 20시간 이상의 보수 교육을 받아야 한다.

 

○청소년문화의집은 자격 등급에 관계없이 청소년지도사 1명만 배치해도 법적 기준이 충족되는 청소년 수련시설이다.

 

○청소년 리더십 유형 중 변혁적 리더십의 특징으로 이상적 영향력, 영감적 동기부여, 지적인 자극, 개별적인 배려가 있다.

 

○청소년지도자 행동 유형과 내용의 연결 예시

 - 성취지향적 행동 : 도전적 목표를 설정

 - 지원적 행동 : 구성원들의 욕구 충족과 복지에 관심을 보임

 - 가치 중심적 행동 : 비전의 실현에 대한 자신감을 보임

 - 대변 및 관계 형성 행동 : 외부에 대해 소속 집단을 대표함

 

○리더와 관리자의 특성 연결

 - 혁신 주도, 책임 수행

 - 신뢰에 기초, 통제위주

 - 수평적 관점, 수직적 관점

 - 현상태 도전, 현상태 수용

 

○청소년 리더십에서 비전 설정에 관한 설명

 - 특정 기간을 설정

 - 미래의 성취된 모습을 표현

 - 집단과 개인의 공통된 가치에 부합되도록 함

 - 구체적인 개념을 사용

 

○카리스마적 리더십 행동 특성에 관한 설명

 - 현 상태에 대한 반대로서 변화를 추구

 - 비전과 리더십의 동기가 명확

 - 개인적 위험과 손실을 감수하고 사욕 없는 주장을 함

 - 현존하는 규칙에 배치되고 혁신적임

 

○청소년지도자의 참여적 리더 행동으로 청소년들의 의견을 수렴하여 과업을 위한 의사결정에 반영함

 

○팀워크는 청소년이 활동 내용을 스스로 결정하고 청소년 집단이 중심이 되어 운영하는 리더십 개발 방법

 

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